Sari, R. M. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR TEKS NEGOSIASI KELAS X SMA . Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(2), 932–942. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1220