ANALISIS UPAYA MENINGKATKAN LITERASI MELALUI KEGIATAN SATU HARI SATU BACAAN PADA SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar, khususnya dalam memahami bacaan, menjadi salah satu tantangan utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kegiatan Satu Hari Satu Bacaan dalam meningkatkan literasi siswa kelas IV dan V di SD Negeri 03 Padang Laweh. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan jumlah subjek sebanyak 21 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman bacaan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 61,9% pada siklus I menjadi  85,7% pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan Satu Hari Satu Bacaan efektif dalam membangun minat baca dan meningkatkan kemampuan literasi siswa jika dilakukan secara rutin dan terarah dengan pendampingan guru.