PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (E-LKPD) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 20 SITIUNG
Keywords:
Pengembangan, E-LKPD Problem Based LearningAbstract
Pengembangan bahan ajar E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning pada materi Cerita Tentang Daerahku kelas IV SDN 20 Sitiung dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning pada materi Cerita Tentang Daerahku Kelas IV SDN 20 Sitiung, yang valid,praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode pengembangan Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementatio dan Evaluation. Instrumen pada penelitian ini menggunakan, (1) tes hasil belajar untuk melihat efektivitas e-lkpd, (2) angket validasi, (3) angket praktikalitas, dan (4) wawancara. Hasil validasi terhadap bahan ajar E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning diperoleh hasil rata-rata presentase 83,53% dikategorikan sangat valid dari segi materi,bahasa dan mudah digunakan yang artinya layak di diuji cobakan dalam proses pembelajaran. Uji praktikalitas oleh pendidik memperoleh hasil presentase 91,66% dan uji praktikalitas respon peserta didik yang berjumlah 25 orang peserta didik diperoleh presentase 764,25% dikategorikan praktis dari segi penggunaan.
Downloads
References
Adi Kus Rochnab JK, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Inkuiri pada Submateri Fotosintesis untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Peserta Didik. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 663–673. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p663-673
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372
Andi Rustandi, & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Dr. Irvan Permana, M.Pd, Rukmini Handayani, M.Pd, R. A. (2023). Pengembangan E-LKPD dengan Problem Based Learning pada Subtema Manusia dan Lingkungan Berbasis Liveworksheet. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(5).
Indiarti Dwi Fina, Mustaji, U. D. (2023). Analisis Kebutuhan e -LKPD IBerbasis Problem Based Learning Terhadap Pembelajaran IPA SMP Kelas VIII. 12(2).
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA Fase A - Fase C. In Merdeka Mengajar. https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas/
Martauli S, H. ., Andri, A., Apriansah, D., Kamaludin, K., & Juriani, T. (2022). Efektivitas Pelaksanaan Pembangunan Dan Pemeliharaan Jalan Oleh Balai Besar Pelaksanaan Jalan Nasional V Di Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK), 4(2), 113–128. https://doi.org/10.48093/jiask.v4i2.82
Mohammad Tegar Kharissidqi, V. W. F. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4). http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
Neliwati, Hikmah Bayani, Putri Putri Maymuhamna Rahayu, R. M. (2023). Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 117–120. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15475
Novi Andriyani, Yahya Hanafi , Irma Yulianti Budi Safitri, S. H. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Live Worksheet Untuk Meningkatkan Keaktifan Mental Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas VA SD Negeri Nogopuro. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, September, 122–130. http://eprints.uad.ac.id/21216/1/12. Novi Andriyani-PGSD %28122-130%29.pdf
Ono, S. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–61. https://doi.org/10.37341/jkf.v5i1.167
Rani Nurafriani, R., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Liveworksheet Pada Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 404–414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.711
Risna Nurul Wijayanti, F. R. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal Sumenep Kelas IV Sekolah Dasar. Metodik Didaktik, 19(2), 152–163. https://doi.org/10.17509/md.v19i2.65198
Roos M. S. Tuerah, J. M. T. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan untuk peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober, 9(19), 979–988. https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903
Syarifah, N., Indrawati, V., Sulandjari, S., & Purwidiani, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Sandwich. E-Jurnal Education, 9(2), 745–754.
Yulia Darniyanti, Nadia, R. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV SDN 08 Koto Baru. 4, 18024–18035.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Liza Permata sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
