Parenting Styles In Supporting Social-Emotional Development Of Children Aged 4-5 Years At PAUD Bustanul Huda, Pagar Puding Village
DOI:
https://doi.org/10.56667/de_journal.v7i02.2676Keywords:
Parenting Styles, Social-Emotional Development, Early ChildhoodAbstract
Social-emotional development is a crucial aspect of early childhood influenced by parenting styles. This study aims to describe parents' parenting styles, children's social-emotional development, and the obstacles encountered in supporting this development at PAUD Bustanul Huda, Pagar Puding Village. This research employed a qualitative approach with a descriptive type. Data were collected through interviews with one class A teacher and five parents, coded as A, B, C, D, and E. Data analysis techniques included data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicated that: 1) Most parents applied democratic parenting by providing explanations, setting rules, and training children's independence, although authoritarian and permissive styles were also found; 2) Children aged 4-5 years have shown good social-emotional development, characterized by sharing ability, adapting without crying when separating from parents, and independence; 3) The main obstacles were unmonitored gadget use, parents' limited time, and inconsistency in parenting between home and school.
Downloads
References
Al-Qur'an. (n.d) Al-Quran dan Terjemahan Surat Luqman ayat 13
Bastia, A., & Putri, E. (2023). Pola Asuh Orangtua Dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. 2(1), 1–9.
Baumrind, D. (2018). _Parenting styles and adolescent development_. In J. Brooks-Gunn (Ed.), _Encyclopedia of adolescence_. Routledge.
Dengah. (2021). Pengaruh gawai terhadap perilaku anak usia dini di kelurahan winangun satu lingkungan satu kota manado. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 387–391.
Elminah, Eem Dhine Hesrawati, S. (2022). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Sosial Dan Teknologi (SOSTECH), 574–580.
Hasbullah. (2024). Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Melejitkan Potensi Anak. 3.
Indasari, N., Tarbiyah, F., Keguruan, D. A. N., & Makassar, U. I. N. A. (2022). Pengaruh pengasuhan laissez faire terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di desa moncongkomba kabupaten takalar.
JAMILAH, I. (2016). POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIADINI DI KELOMPOK B TK ARTHAKENCANA.
Kajian, J., Interdisiplinier, I., Tua, O., & Dini, A. U. (2024). PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN. 8(11), 213–220.
Kecamatan, A., & Surakarta, A. (2018). No Title.
Kesehatan, J. (2021). Hubungan pola asuh orangtua dengan perkembangan sosial anak penyandang disabilitas di slbn surade kabupaten sukabumi 1,2,3. 10(2), 44–52. https://doi.org/10.37048/kesehatan.v11i1.421
khadijah. (2021). Perkembangan sosial anak usia dini.
Kusumastuti, A. R., Kristian, Y., & Setyati, E. (2020). Classification of Interest in PAUD Children Through Facial Expressions Using the CNN Method. Jurnal Teknologi Informasi Dan Terapan, 7(2), 92–96.
Lubis, H. Z., Sani, F., Tanjung, D. R., Sari, N., Harahap, S. A., Ningsih, S. P., Barus, A., Sitorus, F. K., Pendidikan, S., Anak, I., Dini, U., Islam, U., Sumatera, N., & Behavior, C. (2022). Pengaruh pola asuh orangtua terhadap perilaku sosial anak desa payalombang kecamatan tebing tinggi. 1(1), 18–27.
Maarif, N. N. (2021). PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI ANAK USIA DINI : Studi Siswa Kelompok Bermain Permata Hati Desa Dungus Gresik. 8(20), 30–53.
Makagingge, M., Karmila, M., & Chandra, A. (2018). SOSIAL ANAK ( Studi Kasus Pada Anak Usia 3-4 Tahun di KBI Al Madina Sampangan Tahun Ajaran 2017-2018 ).
Malonda, V., Gannika, L., & Rompas, S. (2025). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH ( 3-6 TAHUN ). 6(September), 11049–11059.
Mustari, M. (2022). Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan.
Nabila. (2020). Pola Asuh Orang Tua. 7–38.
Ni Putu Widari, A. M. D. (2021). Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak usia prasekolah di tk mentari surabaya.
No Title. (2020).
Nuraeni, R., Priendamingtyas, A., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Panca, U., & Bekasi, S. (2024). Cendikia Cendikia. 1206, 271–284.
Nurmalitasari, F. (2020). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103. https://doi.org/10.22146/bpsi.10567
Rafika Indrasari. (2022). POLA ASUH ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK ANAK DI DESA KIBANG KECAMATAN METRO KIBANG KABUPATEN LAMPUNG TIMUR. 35–153.
Rahma., M. M. (2025). HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK. 10(02), 81–92. https://doi.org/10.24903/jw.v10i2.2091
Rohmiana, L., Aliya Afrianti, S., Dwi Utari, D., & Diyanti Dwi Utari, I. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 896–906. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.404
Sevana Puspa Rinanda, Pendidikan, J., Sekolah, L., Pendidikan, F. I., & Surabaya, U. N. (2020). DI KABUPATEN NGANJUK Sevana Puspa Rinanda Abstrak. 1–12.
Sri Yulia Sari, Imam Hidayat, Saidah Ahmad. (2021). UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN KOTA JAMBI. 23(2), 103–111.
Sri Yulia Sari, Rema Wahyunika, M. E. W. (2020). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 73/IX Simpang Sungai Duren Muaro Jambi. 1–19.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77–90. https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-05
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
