Development of Interactive Learning Media Based on Articulate Storyline 3 in Science Subjects at SDN 03 Padang Laweh
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDN 03 Padang Laweh
DOI:
https://doi.org/10.56667/jveit.v7i1.2359Keywords:
Interactive Media, Articulate Storyline, Science, Learning Outcomes, Elementary SchoolAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 03 Padang Laweh serta menguji tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya. Penelitian dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran, yang masih didominasi metode ceramah dengan memanfaatkan buku paket dan LKS sehingga partisipasi aktif serta fokus belajar murid belum maksimal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, ahli modul ajar, dan ahli soal, angket praktikalitas oleh guru dan murid, serta tes hasil belajar untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh rata-rata validitas sebesar 90,70% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase 93,75% berdasarkan respons guru dan 97,50% berdasarkan respons murid, yang termasuk kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas berdasarkan tes hasil belajar mencapai 95,09% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif, serta berpotensi meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar murid sekolah dasar.
Downloads
References
[1] C. B. Diocos, “21st Century Skills of Practice Teachers: Inputs to Curriculum Enhancement and Instructional Development,” Int. J. Res. Publ. Rev., vol. 04, no. 01, pp. 300–306, 2023.
[2] M. P. Osiesi and S. Blignaut, “Impact of the teacher education curriculum on the development of 21st-Century skills: Pre-service teachers’ perceptions,” Soc. Sci. Humanit. Open, vol. 11, no. November 2024, p. 101317, 2025.
[3] E. Estuhono and R. Efendi, “Development of Research-Based Learning IPAS E-Module Using the Book Creator Application in the Merdeka Curriculum,” AL-ISHLAH J. Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 592–604, 2024.
[4] R. Efendi, Ambiyar, Estuhono, and R. A. Wulandari, “Bridging the Industry 4.0 Skills Gap: An Immersive Augmented Reality Mobile Learning Approach for Vocational Education,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 19, no. 6, pp. 60–74, 2025.
[5] R. Efendi, Ambiyar, and Estuhono, Model competency based learning berbantu augmented reality, 1st ed. Padang: CV. Muharika Rumah Ilmiah, 2023.
[6] Herwinsyah, R. Efendi, W. A. Purnomo, W. Istiono, A. Mailangkay, and R. I. Melani, E-Learning, 1st ed. Padang: Get Press Indonesia, 2023.
[7] M. Anggrayni and L. Apreasta, “Pengembangan Buku Ajar Tematik Terpadu Berbasis Problem Based Learning di Kelas V SD,” J. Cerdas Proklamator, vol. 10, no. 1, 2022.
[8] R. Effendi, Estuhono, and J. R. Handayani, “Pengembangan E-Modul Materi Wujud Zat Dan Perubahanna Pada,” J. Muara Pendidik. Vol., vol. 9, no. 2, pp. 468–474, 2024.
[9] Amris, Estuhono, and R. Efendi, “Inovasi Pembelajaran IPAS melalui Integrasi Model Discovery Learning Berbantuan LKPD pada Pembelajaran Sekolah Dasar,” J. Vocat. Educ. Inf. Technol., vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2026.
[10] A. N. Almirus, R. Saputra, M. Anggrayni, and A. Nursafitri, “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Canva pada Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 03 Tiumang,” vol. 15, no. September, pp. 579–587, 2025.
[11] R. Efendi, L. Alfaris, Azmidar, K. R. Manullang, and I. Indrawati, Metodologi Penelitian Eksperimen, 1st ed. Padang: Get Press Indonesia, 2023.
[12] R. Efendi, G. Al Haddar, H. Elfina, I. Kusumawati, Hairunisa, and U. Sa’adah, Metodologi Penelitian dalam Pendidikan, 1st ed. Padang: Get Press Indonesia, 2023.
[13] M. Anggrayni, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis TPACK Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 01 Sitiung,” J. IKA Ikat. Alumni PGSD UNARS, vol. 13, no. 1, pp. 51–58, 2023.
[14] E. Filahanasari, W. O. Susilawati, S. Y. Friska, and N. S. Nisa, “Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Menggunakan Liveworksheet Berbantu Canva Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 10 Sitiung,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 09, no. 02, 2024.
