The Effect of the Play Method on Junior High School Students' Race Walking Learning Outcomes
Pengaruh Metode Bermain Terhadap Hasil Belajar Jalan Cepat Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.56667/jveit.v7i1.2447Keywords:
metode bermain, pembelajaran PJOK, atletik, jalan cepat, hasil belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain terhadap hasil belajar jalan cepat siswa SMP Negeri 2 Koto Baru. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi jalan cepat yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental tipe One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Koto Baru, sedangkan sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan teknik dasar jalan cepat yang meliputi teknik start, langkah kaki, ayunan lengan, posisi tubuh, dan teknik memasuki garis finis. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan paired sample t-test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 57,50 pada saat pretest menjadi 90,33 pada saat posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode bermain terhadap hasil belajar jalan cepat siswa. Dengan demikian, metode bermain dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran PJOK untuk meningkatkan hasil belajar jalan cepat siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama
Downloads
References
Amirunni'am, T. R. N., Puspodari, P., & Herpandika, R. (2024). Implementasi metode bermain dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk meningkatkan keterampilan gerak siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(1), 35–46.
Farida, N., & Hartono, S. (2023). Pengaruh metode bermain terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Keolahragaan, 11(2), 145–156.
Ginting, R. B., Adi, I. P. P., & Dartini, N. P. D. S. (2025). Pembelajaran pendidikan jasmani berbasis aktivitas fisik dalam meningkatkan keterampilan gerak siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 14(1), 22–34.
Hasanah, U. (2023). Implementasi capaian pembelajaran atletik pada Kurikulum Merdeka di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 511–523.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lutan, R. (2023). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jakarta: Universitas Terbuka.
Maksum, A. (2023). Metodologi Penelitian dalam Olahraga (3rd ed.). Surabaya: Unesa University Press.
Mutohir, T. C., & Gusril. (2022). Perkembangan Motorik. Jakarta: Rajawali Pers.
Nathasya, H. (2024). Atletik Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Nurhasan. (2023). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Surabaya: Unesa University Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York, NY: Basic Books.
Samsudin. (2023). Model pembelajaran atletik berbasis Kurikulum Merdeka pada jenjang sekolah menengah pertama. Jurnal Sport Pedagogy, 8(2), 89–101.
Sari, I. P., Afriyanti, E., & Oktarina, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran aktif terhadap hasil belajar pendidikan jasmani siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 11(2), 132–142.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (3rd ed.). Bandung: Alfabeta.
World Athletics. (2024). Competition and Technical Rules 2024. https://worldathletics.org
