ANALISIS LEARNING OBSTACLES DALAM PEMBELAJARAN MATERI PELUANG BESERTA PENERAPANNYA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1109Kata Kunci:
Materi Peluang, Learning Obstacle, System Literature ReviewAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan belajar yang yang dialami siswa pada materi peluang beserta penerapannya selama beberapa tahun terakhir. Penelitian ini berlandaskan pada penelitian kualitatif dengan menggunakan metode yaitu systematic literature review. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan data extraction. Kriteria dalam pengambilan data dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu (1) mengumpulkan artikel yang sama untuk mengkaji tentang materi peluang; (2) mengidentifikasi learning obstacle pada materi peluang dari artikel yang didapat peneliti; (3) mengidentifikasi manfaat atau penerapan pada materi peluang dari artikel yang didapat peneliti; dan (4) Menyusun laporan hasil analisis learning obstacle siswa pada materi peluang dari artikel yang didapat peneliti. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis 16 artikel, bahwa teridentifikasi learning obstacle siswa pada materi peluang yang dikelompokan kedalam tiga bagian yaitu: pertama ontogenical obstacle salah satu penyebabnya kurang motivasi belajar yang berdampak pada antusias siswa dalam belajar materi peluang; kedua epistemological obstacle yang disebabkan dari respon intuitif siswa atau keterbatasan dalam memahami konsep kombinasi dan permutasi pada materi peluang; dan yang ketiga adalah didactical obstacle yang disebabkan dari keterbatasan sumber bahan ajar, sehingga berpengaruh pada keterbatasan variasi soal dan pengalaman siswa dalam penyelesaian masalah materi peluang. Materi peluang juga dapat diterapkan dalam ilmu pengetahuan lain seperti: bidang pendidikan, bidang kesehatan, bidang keuangan, bidang teknologi, dan dalam bidang lainnya.
Unduhan
Referensi
Albab, I. U., & Damayanti, D. A. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Peluang Kelas VIII. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(6), 560-569. https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i6.14549
Angela, F., & Kartini, K. (2021). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Peluang Empirik Dan Teoretik Pada Siswa Kelas Viii Smp Di Kabupaten Siak. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 10(1), 15. https://doi.org/10.30821/axiom.v10i1.7692
Armiyansyah, A., Sugiatno, S., & Bistari, B. (2021). Hambatan Siswa Dalam Belajar Matematika Dikaji Dari Kepercayaan Matematis. Jurnal AlphaEuclidEdu, 2(1), 41. https://doi.org/10.26418/ja.v2i1.42878
Daulay, K. A., & Bahri, S. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Materi Peluang. Jurnal MathEducation Nusantara, 5(1), 67-73. https://doi.org/10.54314/jmn.v5i1.272
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 94-106. https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i3.256
Fitri, A., & Abadi, A. M. (2021). Kesulitan siswa SMA dalam menyelesaikan soal matematika pada materi peluang. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(1), 96–105. https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i1.17004
Hikmah, L. R. S. (2021). Identifikasi Learning Obstacle Materi Peluang Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Susukan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2021/2022. 259.
Hadar, L. L. (2017). Peluang untuk belajar : Buku teks matematika dan prestasi siswaÿ. 55, 153–166.
Hariyomurti, B., Prabawanto, S., & Jupri, A. (2020). Learning Obstacle Siswa dalam Pembelajaran Barisan dan Deret Aritmetika. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(3), 283. https://doi.org/10.24014/juring.v3i3.10118
Houlder, E. L., Costain, A. H., Cook, P. C., & MacDonald, A. S. (2021). Schistosomes in the Lung: Immunobiology and Opportunity. Frontiers in Immunology, 12(April), 1–13. https://doi.org/10.3389/fimmu.2021.635513
Indriani, A. (2020). Investigasi Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3(2), 158. https://doi.org/10.21043/jmtk.v3i2.7174
Long, M., Wang, P., Fang, H., & Hu, W. (2019). Progress, challenges, and opportunities for 2D material based photodetectors. Advanced Functional Materials, 29(19), 1803807. https://doi.org/10.1002/adfm.201803807
Maharani, R. D., Dasari, D., & Nurlaelah, E. (2022). Analisis Hambatan Belajar (Learning Obstacle) Siswa Smp Pada Materi Peluang. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3201. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6214
Manthiram, A. (2011). Materials challenges and opportunities of lithium ion batteries. Journal of Physical Chemistry Letters, 2(3), 176–184. https://doi.org/10.1021/jz1015422
Putri, D. P., Manfaat, B., & dan Haqq, A. A. (2020). Desain didaktis pembelajaran matematika untuk mengatasi hambatan belajar pada materi matriks. Jurnal Analisa, 6(1), 56–68. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index
Putridayani, I. B., & Chotimah, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pelajaran. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 57–62. Retrieved from https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/426
Rahmawati, N. D., & Roesdiana, L. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sma Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(1), 17–32. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v8i1.5579
Salamah, D. P., & Amelia, R. (2020). Analisis kesalahan berdasarkan tahapan Newman Terhadap Materi Peluang Kejadian Majemuk Ditinjau dari Gender dan Self Confidence Pada Siswa Kelas Xii Smk Di Bandung. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(4), 273–284. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.273-284
Saputra1, F., Saputra2, B., & Koresponden, P. (2021). Ukuran Korupsi: Kebutuhan, Peluang dan Rasionalisasi. 2(1), 42–50. Retrieved from https://dinastires.org/JLPH
Schmidt, W. H., Guo, S., & Houang, R. T. (2021). The role of opportunity to learn in ethnic inequality in mathematics. Journal of Curriculum Studies, 53(5), 579-600. https://doi.org/10.1080/00220272.2020.1863475
Sinaga, N. Y., Siagian, M. V, & Hasibuan, A. M. (2021). Kesulitan Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Peluang. ALGEBRA: Journal of Mathematics …, 1(1), 6–13. Retrieved from https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/bulma/article/view/870
Sinta Silviana Muslim, Prayitno, S., Nilza Humaira Salsabila, & Amrullah, A. (2022). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Peluang Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa di SMPN 7 Mataram. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(2), 295–303. https://doi.org/10.29303/griya.v2i2.192
Shabrina, F. A., Sumiaty, E., & Sudihartinih, E. (2022). Kajian Learning obstacle pada Materi Peluang untuk Jenjang SMP Ditinjau dari Literasi Matematis PISA 2021. Jurnal Pendidikan Matematika (Judika Education), 5(2), 152–165. https://doi.org/10.31539/judika.v5i2.3124
Suryadi, D. (2011). Makalah disajikan pada Joint-Conference UPI- UTiM, 25 April 2011. (April).
Tanzimah, T., & Sutrianti, D. (2023). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Peluang Berdasarkan Prosedur Newman’s Error Analysis (NEA). Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 191-200. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i2.11469
Yulaistin, S., & Roesdiana, L. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas IX SMP Pada Materi Translasi. Didactical Mathematics, 4(1), 31–39. https://doi.org/10.31949/dm.v4i1.2010
Zahrotin, T., Suriyah, P., & Tirtanawati, M. R. (2022, August). Analisis Kesalahan Berdasarkan Teori Newman pada Materi Peluang di Mts Muhammadiyah 6 Ngrandu. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 2, No. 1, pp. 1131-1140).
Zainudin, M., Utami, A. D., & Noviana, S. (2021). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Peluang Ditinjau dari Koneksi Matematis. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), 41. https://doi.org/10.24014/sjme.v7i1.12382
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
