UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PBL BERBASIS MEDIA SMOGO (SMART BOX GOTONG ROYONG) KELAS VI
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1331Abstrak
Penelitian ini berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Model Pbl Berbasis Media Smogo (Smart Box Gotong Royong) Kelas VI Sdn 066050 Medan. Jenis penelitian adalalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) sebagai sasaran utama. Penelitian ini telah dilaksanakan di SDN 066050 Medan yang beralamat di Jalan Kutilang II Medan Denai. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian dilaksanakan mulai bulan April sampai dengan bulan mei 2025. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI SDN 066050 Medan yang berjumlah 22 orang yaitu laki-laki berjumlah 13 dan perempuan berjumlah 9 orang.Berdasarkan pembahasan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pancasila dengan materi Gotong Royong dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis media Smart Box mengalami peningkatan yang baik. Pada siklus I hasil belajar peserta didik mengalami ketuntasan sebesar 59% dan yang belum tuntas 41%. Selanjutnya peneliti melakukan penelitian tindakan kelas siklus II dengan hasil belajar ketuntasan yang meningkat menjadi 91% dan yang tidak tuntas 9%. Hal ini bisa dilihat dari kondisi awal yang diperoleh hasil ketuntasan 36% dimana ketuntasan klasikal belum tercapai meningkat menjadi 91%. Hasil belajar ini dapat dinyatakan kategori cukup baik karena sudah 78%. Hal tersebut membuktikan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar Pancasila materi Gotong Royong melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Smart Box di kelas VI SDN 066050 Medan mengalami peningkatan.
Unduhan
Referensi
. N. M. J. D., . S.Pd., M.For., D. K. N. S. P., & . M.Hum, D. N. N. G. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa . Mimbar Pgsd Undiksha, 5(2 Se-Articles). Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V5i2.10657
A. K. Koten, M. M. Towe, I. P. Muaraya, I. K. Dan T. L. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Persamaan Garis Lurus Dengan Menggunakan Problem Based Learning. Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika, 4(1), 31–40.
Ai, X., Jiang, Z., Hu, K., Chandrasekaran, S., & Wang, Y. (2020). Integrating A Cross-Reference List And Customer Journey Map To Improve Industrial Design Teaching And Learning In “Project-Oriented Design Based Learning”. Sustainability, 12(11), 4672. Https://Doi.Org/10.3390/Su12114672
Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3077–3086. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58230/27454312.778
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Sd. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 353. Https://Doi.Org/10.23887/Jipp.V5i3.36230
Aslam, L. K., Suparji, S., & Rijanto, T. (2021). The Effect Of Problem Based Learning Model On Learning Outcomes In The Vocational High School Students. International Journal For Educational And Vocational Studies, 3(4), 264. Https://Doi.Org/10.29103/Ijevs.V3i4.3958
Chen, C., Hung, H., & Yeh, H. (2021). Virtual Reality In Problem‐Based Learning Contexts: Effects On The Problem‐Solving Performance, Vocabulary Acquisition And Motivation Of English Language Learners. Journal Of Computer Assisted Learning, 37(3), 851–860. Https://Doi.Org/10.1111/Jcal.12528
Davidi, E. I. N., Sennen, E., & Supardi, K. (2021). Integrasi Pendekatan Stem (Science, Technology, Enggeenering And Mathematic) Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 11–22. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2021.V11.I1.P11-22
Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan Lkpd Matematika Berbasis Problem Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i2.846
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 Sd Negeri 6 Pajar Bulan. Shes: Conference Series, 5(5), 1086–1093.
Fadli, I., Yuliana, D. E., & Yanuartanti, I. (2024). Smart Safety Box Menggunakan Google Assistant. National Conference On Electrical, Informatics And Industrial Technology (Neiit), 1(1), 270–281.
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 40. Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V7i1.5338
Habibah, Listim, A. S. A. (2024). “Pengaruh Pemanfaatan Media Smart Box Berbasis Qr Code Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv”. Jurnal Sekolah, 8(3), 525–537.
Lestari, F., Safa’udin, M., & Indrayany, E. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Guided Concept Sentence Pada Matematika Smk Kurikulum 2013. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 4(1), 63. Https://Doi.Org/10.29407/Jmen.V4i01.11993
Maradika , Alya Putri, Eni Kumalasari, Wulan Aulia Azizah, S. T. W. (2023). “Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila”. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 9(5).
Maradika ,Alya Putri, Eni Kumalasari, Wulan Aulia Azizah, S. T. W. (2023). “Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila”. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 9(5).
Maradika, A. P., Kumalasari, E., Azizah, W. A., Widodo, S. T., & Nurkhikmah, A. (2023). Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 9(5), 2206–2220. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i5.2181
Maulidina Nadila. (2025). “Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Fase A Pada Mata Pelajaran Ips”. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 179–191.
Muna, L., & Mujianto, G. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar. Academy Of Education Journal, 14(2), 359–366. Https://Doi.Org/10.47200/Aoej.V14i2.1661
Nugraha, Bagas Adistiya, Luthfia Az Zahra, Yola Prasetya, P. A. (2024). “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Podomoro”. 8(10), 209–212.
Pramesti, S. L. D., & Rini, J. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Berdasarkan Strategi Polya Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Hands On Activity. Journal Of Medives : Journal Of Mathematics Education Ikip Veteran Semarang, 3(2), 223. Https://Doi.Org/10.31331/Medivesveteran.V3i2.768
Safitri, R., Hadi, S., & Widiasih, W. (2023). Effect Of The Problem Based Learning Model On The Students Motivation And Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 9(9), 7310–7316. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V9i9.4772
Salvador, R., Barros, M. V., Barreto, B., Pontes, J., Yoshino, R. T., Piekarski, C. M., & De Francisco, A. C. (2023). Challenges And Opportunities For Problem-Based Learning In Higher Education: Lessons From A Cross-Program Industry 4.0 Case. Industry And Higher Education, 37(1), 3–21. Https://Doi.Org/10.1177/09504222221100343
Sandra, A. L., & Kusuma, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Mathematic Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 587–601. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i04.18014
Saptenno, Audrey, E., Tuaputty, H., Rumahlatu, D., & Papilaya, P. M. (2019). The Improvement Of Learning Motivation And Creative Thinking Skills Of Senior High School Students Through Modified Problem Based Learning Model. Journal For The Education Of Gifted Young Scientists, 7(4), 1175–1194. Https://Doi.Org/10.17478/Jegys.597519
Sekarini, A. P., Wiyanto, W., & Ellianawati, E. (2020). Analysis Of Problem Based Learning Model With Mind Mapping To Increase 21st Century Skills. Journal Of Innovative Science Education, 9(3), 321–326. Https://Doi.Org/10.15294/Jise.V9i1.36843
Sudarto, S., Amin, M., & Suriana, S. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri 216 Talungeng. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(10), 757–764.
Sumiyati, S., Fauqi, A., & Jumiati, J. (2025). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 2(1), 11–16. Https://Doi.Org/10.54371/Jekas.V2i1.696
Suprihadi, R. A. P., & Ma Rifah, D. R. (2022). Literature Study: Various Abilities Of High School Students Obtained From The Application Of Problem-Based Learning Models In The Field Of Natural Science. Journal On Biology And Instruction, 2(2), 71–76. Https://Doi.Org/10.26555/Joubins.V2i2.6947
Tri Pudji Astuti. (2019). Model Problem Based Learning Dengan Mind Mapping Dalam Pembelajaran Ipa Abad 21. Proceeding Of Biology Education, 3(1), 64–73. Https://Doi.Org/10.21009/Pbe.3-1.9
Victorya, E. K., Arsil, A., & Destrinelli, D. (2024). Pengaruh Media Smart Explosion Box Pada Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar. Mitra Pgmi: Jurnal Kependidikan Mi, 10(2), 178–188. Https://Doi.Org/10.46963/Mpgmi.V10i2.1842
Wabula, M., Papilaya, P. M., & Rumahlatu, D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Video Dan Problem Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 5(01), 29–41. Https://Doi.Org/10.33503/Ebio.V5i01.657
Wicaksono, R. S., Susilo, H., & Sueb. (2019). Implementation Of Problem Based Learning Combined With Think Pair Share In Enhancing Students’ Scientific Literacy And Communication Skill Through Teaching Biology In English Course Peerteaching. Journal Of Physics: Conference Series, 1227(1), 012005. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1227/1/012005
Zahra, J. O. V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas Iv Sd Materi Kewajiban Dan Hak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545–554. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58230/27454312.425
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
