PENGARUH PENGEMBANGAN INOVASI PENELITIAN TERHADAP KEMAMPUAN MENELITI GURU SMA DI KECAMATAN LAGUBOTI SUMATERA UTARA
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1331Abstrak
itian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak dari pengembangan inovasi penelitian yang
diinisiasi oleh pihak sekolah dan/atau pemerintah daerah terhadap peningkatan kemampuan meneliti
guru SMA di Kecamatan Laguboti. Fokus utama penelitian adalah menganalisis sejauh mana inisiatif
inisiatif inovatif dalam penelitian yang didukung oleh pihak sekolah atau pemerintah daerah
berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan meneliti para guru di wilayah tersebut. Metode
penelitian yang digunakan meliputi pengumpulan data primer melalui kuesioner yang disebar kepada
para guru SMA di Kecamatan Laguboti. Data sekunder juga diambil dari dokumentasi inisiatif-inisiatif
pengembangan inovasi penelitian yang diimplementasikan oleh pihak sekolah atau pemerintah daerah.
Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan korelasi sederhana, yang menguur
sejauh mana peran sekolah/pemerintah memengaruhi kemampuan eneliti guru. Hasil penelitian
diharapkan akan memberikan gambaran yang jelas tentang efektivitas dari pengembangan inovasi
penelitian oleh pihak sekolah dan/atau pemerintah daerah dalam meningkatkan kemampuan meneliti
guru-guru SMA di Kecamatan Laguboti. Implikasi dari temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi
dasar bagi perbaikan kebijakan dan praktik pendidikan di wilayah tersebut.
Unduhan
Referensi
. N. M. J. D., . S.Pd., M.For., D. K. N. S. P., & . M.Hum, D. N. N. G. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa . Mimbar Pgsd Undiksha, 5(2 Se-Articles). Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V5i2.10657
A. K. Koten, M. M. Towe, I. P. Muaraya, I. K. Dan T. L. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Persamaan Garis Lurus Dengan Menggunakan Problem Based Learning. Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika, 4(1), 31–40.
Ai, X., Jiang, Z., Hu, K., Chandrasekaran, S., & Wang, Y. (2020). Integrating A Cross-Reference List And Customer Journey Map To Improve Industrial Design Teaching And Learning In “Project-Oriented Design Based Learning”. Sustainability, 12(11), 4672. Https://Doi.Org/10.3390/Su12114672
Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3077–3086. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58230/27454312.778
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Sd. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 353. Https://Doi.Org/10.23887/Jipp.V5i3.36230
Aslam, L. K., Suparji, S., & Rijanto, T. (2021). The Effect Of Problem Based Learning Model On Learning Outcomes In The Vocational High School Students. International Journal For Educational And Vocational Studies, 3(4), 264. Https://Doi.Org/10.29103/Ijevs.V3i4.3958
Chen, C., Hung, H., & Yeh, H. (2021). Virtual Reality In Problem‐Based Learning Contexts: Effects On The Problem‐Solving Performance, Vocabulary Acquisition And Motivation Of English Language Learners. Journal Of Computer Assisted Learning, 37(3), 851–860. Https://Doi.Org/10.1111/Jcal.12528
Davidi, E. I. N., Sennen, E., & Supardi, K. (2021). Integrasi Pendekatan Stem (Science, Technology, Enggeenering And Mathematic) Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 11–22. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2021.V11.I1.P11-22
Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan Lkpd Matematika Berbasis Problem Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i2.846
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 Sd Negeri 6 Pajar Bulan. Shes: Conference Series, 5(5), 1086–1093.
Fadli, I., Yuliana, D. E., & Yanuartanti, I. (2024). Smart Safety Box Menggunakan Google Assistant. National Conference On Electrical, Informatics And Industrial Technology (Neiit), 1(1), 270–281.
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 40. Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V7i1.5338
Habibah, Listim, A. S. A. (2024). “Pengaruh Pemanfaatan Media Smart Box Berbasis Qr Code Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv”. Jurnal Sekolah, 8(3), 525–537.
Lestari, F., Safa’udin, M., & Indrayany, E. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Guided Concept Sentence Pada Matematika Smk Kurikulum 2013. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 4(1), 63. Https://Doi.Org/10.29407/Jmen.V4i01.11993
Maradika , Alya Putri, Eni Kumalasari, Wulan Aulia Azizah, S. T. W. (2023). “Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila”. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 9(5).
Maradika ,Alya Putri, Eni Kumalasari, Wulan Aulia Azizah, S. T. W. (2023). “Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila”. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 9(5).
Maradika, A. P., Kumalasari, E., Azizah, W. A., Widodo, S. T., & Nurkhikmah, A. (2023). Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sd Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 9(5), 2206–2220. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i5.2181
Maulidina Nadila. (2025). “Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Fase A Pada Mata Pelajaran Ips”. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 179–191.
Muna, L., & Mujianto, G. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar. Academy Of Education Journal, 14(2), 359–366. Https://Doi.Org/10.47200/Aoej.V14i2.1661
Nugraha, Bagas Adistiya, Luthfia Az Zahra, Yola Prasetya, P. A. (2024). “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Podomoro”. 8(10), 209–212.
Pramesti, S. L. D., & Rini, J. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Berdasarkan Strategi Polya Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Hands On Activity. Journal Of Medives : Journal Of Mathematics Education Ikip Veteran Semarang, 3(2), 223. Https://Doi.Org/10.31331/Medivesveteran.V3i2.768
Safitri, R., Hadi, S., & Widiasih, W. (2023). Effect Of The Problem Based Learning Model On The Students Motivation And Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 9(9), 7310–7316. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V9i9.4772
Salvador, R., Barros, M. V., Barreto, B., Pontes, J., Yoshino, R. T., Piekarski, C. M., & De Francisco, A. C. (2023). Challenges And Opportunities For Problem-Based Learning In Higher Education: Lessons From A Cross-Program Industry 4.0 Case. Industry And Higher Education, 37(1), 3–21. Https://Doi.Org/10.1177/09504222221100343
Sandra, A. L., & Kusuma, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Mathematic Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 587–601. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i04.18014
Saptenno, Audrey, E., Tuaputty, H., Rumahlatu, D., & Papilaya, P. M. (2019). The Improvement Of Learning Motivation And Creative Thinking Skills Of Senior High School Students Through Modified Problem Based Learning Model. Journal For The Education Of Gifted Young Scientists, 7(4), 1175–1194. Https://Doi.Org/10.17478/Jegys.597519
Sekarini, A. P., Wiyanto, W., & Ellianawati, E. (2020). Analysis Of Problem Based Learning Model With Mind Mapping To Increase 21st Century Skills. Journal Of Innovative Science Education, 9(3), 321–326. Https://Doi.Org/10.15294/Jise.V9i1.36843
Sudarto, S., Amin, M., & Suriana, S. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri 216 Talungeng. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(10), 757–764.
Sumiyati, S., Fauqi, A., & Jumiati, J. (2025). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 2(1), 11–16. Https://Doi.Org/10.54371/Jekas.V2i1.696
Suprihadi, R. A. P., & Ma Rifah, D. R. (2022). Literature Study: Various Abilities Of High School Students Obtained From The Application Of Problem-Based Learning Models In The Field Of Natural Science. Journal On Biology And Instruction, 2(2), 71–76. Https://Doi.Org/10.26555/Joubins.V2i2.6947
Tri Pudji Astuti. (2019). Model Problem Based Learning Dengan Mind Mapping Dalam Pembelajaran Ipa Abad 21. Proceeding Of Biology Education, 3(1), 64–73. Https://Doi.Org/10.21009/Pbe.3-1.9
Victorya, E. K., Arsil, A., & Destrinelli, D. (2024). Pengaruh Media Smart Explosion Box Pada Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar. Mitra Pgmi: Jurnal Kependidikan Mi, 10(2), 178–188. Https://Doi.Org/10.46963/Mpgmi.V10i2.1842
Wabula, M., Papilaya, P. M., & Rumahlatu, D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Video Dan Problem Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 5(01), 29–41. Https://Doi.Org/10.33503/Ebio.V5i01.657
Wicaksono, R. S., Susilo, H., & Sueb. (2019). Implementation Of Problem Based Learning Combined With Think Pair Share In Enhancing Students’ Scientific Literacy And Communication Skill Through Teaching Biology In English Course Peerteaching. Journal Of Physics: Conference Series, 1227(1), 012005. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1227/1/012005
Zahra, J. O. V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas Iv Sd Materi Kewajiban Dan Hak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545–554. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58230/27454312.425
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
