ANALYSIS OF PEDAGOGICAL KNOWLEDGE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN SEKADAU HILIR SUB-DISTRICT WEST KALIMANTAN
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1472Keywords:
Pedagogical, Planning, Implementation, EvaluationAbstract
Pedagogical competence is one of the important components that a teacher must have. Pedagogic is an expertise or ability that teachers must have in teaching children. Mastery of pedagogical competence of early childhood education teachers can differentiate from other professions and can improve the quality of education quality in Sekadau Hilir District. This study aims to analyze and describe the pedagogical competence of PAUD teachers which includes lesson planning, lesson implementation, and evaluation of children's learning outcomes in Sekadau Hilir District, West Kalimantan. The population of this study was 74 people with a sampling method of probability sampling technique, namely the type of simple random sampling. Then, a sample size of 63 people was obtained, with data collection techniques using a questionnaire. The data analysis method uses an objective description form (BUO), then a percentage calculation is carried out to determine the level of pedagogical competence of PAUD teachers. The results showed that pedagogical competence in Sekadau Hilir Sub-district who scored “Fair” amounted to 41 teachers, the score “Good” amounted to 16 teachers, and the score “Less” amounted to 6 teachers. This shows that the majority of PAUD teachers in Sekadau Hilir Sub-district have sufficient understanding and skills regarding pedagogical knowledge, although there is still room for improvement on lesson planning that needs to be improved.
Downloads
References
Abdillah, R., & Nirwana, E. S. (2023). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAUD Non Linier Terhadap Proses Pembelajaran Pada TK/RA di Kelurahan Fajar Baru Kabupaten Bengkulu Utara. Jurnal Jendela Bunda, 2, 10.
Abdullah, A. A., Ahid, N., Fawzi, T., & Muhtadin, M. A. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran. Tsaqofah, 3(1), 23–38. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i1.732
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan dari Negara Lain (Vol. 5, Issue 1).
Ananda, F. (2022). Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. PENDALAS : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 2(14), 61–67.
Anggraini, E. S. (2021). Pola Komunikasi Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 7(1), 27.
Arifudin, O., Setiawati, E., Chasanah, D.N., Jalal, N.M., Ma’arif, M., Suwenti, R., Yenni., Puspitasari, D., Aprina., Rahmawati, H.K., Rahmat, A., & Dewi, N. W. R. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (A. Masruroh, Ed.). WIDINA BHAKTI PERSADA BANDUNG.
Bukhari, S. A. R. (2021). Sample Size Determination Using Krejcie and Morgan. Kenya Projects Organization (KENPRO), February, 1. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11445.19687
Cahya, N., & Kuntari, S. (2022). Dampak Peranan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS dI SMPN 3 Pandeglang. Yasin, 2(3), 307–315. https://doi.org/10.58578/yasin.v2i3.397
Cahyani, D., & Sari, M. (2020). Penggunaan Media Pop Up Book Dalam Menanamkan Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jcmc, 5(1), 73–86.
Fadhilla, S. A. (2022). Apresiasi Pentingnya Guru Terhadap Dunia Pendidikaan.
Fatzuarni, M. (2022). Pentingnya Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–10.
Firdausi, L., Hidayah, N., & Pramono. (2022). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Mandiri Siswa Kelompok A dengan Media Buku Halo Balita The Role of The Teacher in Establishing The Independent Character of Group A Students Using The Hello Book Media. Jurnal Ilmiah Pesona Paud, 9(2), 147–161.
Habiduddin., Burhanuddin. , A. D. (2022). Kompetensi Sosial Guru dalam Membangun Kesadaran Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 8, 337.
Haerudin, D. A. (2022). Anak PAUD Berkarakter Menurut Teori Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 78–83. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i1.2475
Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran Pada Paud. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 7(1), 51–56. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/4698
Hidayati, S. (2021). Strategi Pembelajaran dikan Anak Usia Dini.
Irchamni, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Metode STEAM Dan Media Berbahan Loose Parts Di Lembaga Paud. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 21(1), 1–12.
Isnanto, Nurjanah, E., Larasati, R., & Purwaningsih, E. (2021). Faktor Internal Dan Eksternal Pengetahuan Ibu Tentang Kesehatan Gigi dan Mulut. Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi, 3(2), 612–618. https://ejurnal.poltekkestasikmalaya.ac.id/index.php/jikg/article/view/781/0
Karta, I. W., Buahana, B. N., & Sativa, F. E. (2023). Evaluasi Kemampuan Menyusun RPPH PAUD pada Masa New Normal. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3). https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1867
Lasari, D. M. (2023). Analisis Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Pendidik pada Sekolah Luar Biasa. 29, 123–129. https://doi.org/10.37064/nadwah.v29i1.15686
Marfu, S., Kusbiantari, D., Hikmawati, F., & Widyastuti, N. (2024). Evaluasi Hasil Belajar Anak Usia Dini dalam Menggambar Geometri pada TK BA Aisyiah Kalibanger Temanggung. 4, 1–6.
Munawir, M., Erindha, A. N., & Sari, D. P. (2023). Memahami Karakteristik Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 384–390. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1108
Nurhaqia, S., Eriani, E., Kencana, R., & Siagian, S. (2023). Analisis Kompetensi Guru PAUD Dalam Mengajar Dan Kompetensi Penunjang. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 74–87.
Puteri, N., & Lingude, S. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Tematik di MIN 2 Manado Teacher ’ s Pedagogic Competence in Preparation of Thematic Lesson Plans at Min 2 Manado. 1(1), 27–33.
Rakhmania, R., Purwanti, M., & Riyanti, B. P. D. (2023). Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Memahami Teori dan Praktik Pendidikan untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6591–6608. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5340
Rohmah Susiani, I., & Diny Abadiah, N. (2021). Kualitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia.
Sesmita, D. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Bowling Angka di Kelompok BI Taman Kanak-kanak. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 3(2).
Sitompul, B. (2022). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823
Somantri, D. (2021). Abad 21 Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Syahputra, A. T., Nurjannah, N., & Arsyam, M. (2020). Pemberian Skor Dan Sistem Penilaian Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 2(1), 1–8.
Syahroni, M. I. (2023). Analisis data kuantitatif. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 79–84. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/78
Wardani, I. K., Hafidah, R. ., & Dewi, N. K. (2021). Hubungan antara Peran Guru dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Kumara Cendekia, 9(4), 225. https://doi.org/10.20961/kc.v9i4.54845
Wulandari, D. (2021). Kompetensi Profesionalisme Guru. Aksioma Ad-Diniyah, 9(1), 27–30. https://doi.org/10.55171/jad.v9i1.535
Yani, A., & Jazariyah, J. (2020). Penyelenggaraan PAUD Berbasis Karakter Kebhinekaan sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Sejak Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.503
Yeni Verawati Wote, A., & Oxianus Sabarua, J. (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Kelas. Kamboti, 1–12.
Yulmasita Bagou, D., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal of Educational Management, 1(2).
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrume Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 53–59. https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12884
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
