THE EFFECT OF THINK TALK WRITE LEARNING MODEL ASSISTED BY AUDIOVISUAL ON THE NEGOTIATION TEXT WRITING SKILLS OF GRADE X STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v3i1.407Keywords:
Think Talk Write Learning Model Assisted by Audiovisual Media, writing skills, negotiation textsAbstract
This study aims to determine the effect of the think talk write (TTW) learning model assisted by audiovisual media on the negotiation text writing skills of Grade X students at SMA Negeri 8 Medan. The research employs a quantitative experimental method with a two-group posttest-only design. The population of this study consists of all Grade X students at SMA Negeri 8 Medan, totaling 384 students. The study uses two classes as the control and experimental groups. Data analysis techniques include normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The control group was taught without using the Think Talk Write model assisted by audiovisual media, while the experimental group was taught using this model. The results showed that the control class had an average score of 65.93 with a standard deviation of 17.50, while the experimental class had an average score of 77.21 with a standard deviation of 15.98. The prerequisite tests indicated that the data from both the control and experimental groups were normally distributed and homogeneous. The hypothesis testing was conducted using a 5% significance level with degrees of freedom (df) = (N1 + N2) - 2 = 64. Based on the t-distribution table, the critical value at 5% significance is t_table = 1.669. Since t_calculated > t_table (2.75 > 1.669), it can be concluded that the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (H₁) is accepted.
Downloads
References
Arent, E., & Thesalonika, E. (2021). Pengaruh Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).
Bakri, E. F. (2019). Pengaruh Model Think Talk Write (Ttw) Dan Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Materi Integral Kelas Xi Man 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2018-2019. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Opgehaal Van Http://Repository.Umpwr.Ac.Id:8080/Handle/123456789/1710
Erlija, Y., Kamal, S., & Nurasiah, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Di Smpn 1 Jeumpa Kabupaten Aceh Barat Daya. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 6(1).
Haeril, H., & Yany, M. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajarannumbered Heads Think Talk Write Together Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Patimpeng Kabupaten Bone. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(3). Https://Doi.Org/10.36312/Jime.V7i3.2287
Indawati, N., & Sumardi, A. (2019). Pengaruh Media Blogterhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi. Prosiding Semnasfip, 65–75.
Kusuma, N., Mujib, A., Syahputra, E., & Ariswoyo, S. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 39–45. Https://Doi.Org/10.33487/Edumaspul.V4i2.630
Lestari, F., Safa’udin, M., & Indrayany, E. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Guided Concept Sentence Pada Matematika Smk Kurikulum 2013. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 4(1), 63. Https://Doi.Org/10.29407/Jmen.V4i01.11993
Mediana, M. (2020). Implementasi Model Think Talk Write (Ttw) Dengan Latar Musik Instrumentalterhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp N 3 Sragi. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2), 29–38. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.31941/Delta.V4i2.1046
Mlik, N., Jaharudin, J., & Sirojjuddin, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Smas Papua 1 Kota Sorong. Biolearning Journal, 9(1), 40–44. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalbiolearning.V9i1.2464
Mulyani, R., & R., S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 8 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 374. Https://Doi.Org/10.24036/108222-019883
Novianti, F., Hafizah, & Putri, F. D. C. (2022). Model Cooperative Learning Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Di Sekolah Dasar. Educational Journal Of Bhayangkara, 2(1), 25–36. Https://Doi.Org/10.31599/Edukarya.V2i1.1309
Nurfadilla, N., & Pujosusanto, A. (2022). Penerapan Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keahlian Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas X Sman 1 Taman. Laterne, 11(02), 243–252.
Pratama, A. F. (2014). Keefektifan Penggunaan Strategi Think-Talk-Write (Ttw) Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Purworejo.
Purba, S. C. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas Viii Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Di Smp Negeri 7 Bekasi. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(3), 324–334. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51212/Jdp.V13i3.1958
Putri, N. S., Juandi, D., & Jupri, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa: Studi Meta-Analisis. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 771–785. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V6i1.1264
Rahmani, A., & Sutiawan, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Smp. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.30656/Gauss.V3i1.2168
Retnowati, P., & Ekayanti, A. (2020). Think Talk Write Sebagai Upaya Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa. Sigma, 6(1), 17. Https://Doi.Org/10.36513/Sigma.V6i2.863
Riansyah, F., & Sari, A. (2018). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika. Juring (Journal For Research In Mathematics Learning), 1(2), 119. Https://Doi.Org/10.24014/Juring.V1i2.5426
Riska Mulyani, Syahrul, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write (Ttw) Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 8 Padang. (September), 1–23.
Rizal, M. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sdm 020 Kuok. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 105–117. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V2i1.37
Sari, I. P., Yensy, N. A., & Maizora, S. (2019). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Dengan Pembelajaran Ekspositori. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (Jp2ms), 3(3), 329–334. Https://Doi.Org/10.33369/Jp2ms.3.3.329-334
Sidabutar, A. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Write Around Terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X Sma Negeri I Simpang Empat Kabupaten Karo Tahun Pembelajaran 2022/2023. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 258–276.
Sihombing, E., & Anisah, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Swasta Nasrani 3 Tahun Pelajaran 2019/2020. Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(2), 129–135. Https://Doi.Org/10.30596/Edutech.V5i2.3387
Silvana, A., Sinaga, B., Simaremare, J. A., & Sitorus, P. J. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Canva Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X Sma. 4(2).
Simbolon, J., Haidir, H., & Daulay, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 05 Medan. Kompetensi, 12(2), 116–121. Https://Doi.Org/10.36277/Kompetensi.V12i2.25
Sutiawan, H., Suyono, S., & Wiraningsih, E. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Disposisi Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa Di Smp Negeri Kecamatan Kragilan. Jppm (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 13(1), 33–46. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.30870/Jppm.V13i1.2790
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dharmas Education Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
