PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU PERTOLONGAN DAN TANTANGAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 09 KOTO BARU
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1441Keywords:
Perta Card Media, 4-D Model, Pancasila EducationAbstract
This study aims to develop a learning media in the form of help and challenge cards for the subject of Pancasila Education for fourth-grade students at SDN 09 Koto Baru. This media is designed using the 4-D model, which includes the stages of defining, designing, developing, and disseminating. The validity of the media was tested by three validators, including lecturers and education practitioners, with highly valid results in terms of graphics, content/material, and language. Practicality tests showed that this media is very practical, with a 100% positive response from teachers and students. The effectiveness of the media was tested through learning outcome tests, showing a completion rate of 89.47%, with 17 out of 19 students meeting the criteria. The results of this study indicate that the "PERTA" help and challenge card learning media is highly effective in increasing student motivation and learning outcomes in Pancasila Education.
Downloads
References
Agustina, F. L., & Nugroho, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pile Of Cultural Blocks untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Indonesia Kaya Budaya Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 601–614. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Ajizah, S. N., Andjariani, E. W., & Dewi, G. K. (2023). Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10680–10686. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3320
Apreasta, L. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 12138–12145.
Apreasta, L. (2023a). JOTE Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Halaman 541-549 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education Analisis Pembentukan Karakter Religius dan Gotong Royong Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di SDN 60 / VI. 4, 541–549.
Apreasta, L. (2023b). Pengembangan E-lkpd Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Elemen Membaca dan Mermirsa Dalam Kurikulum Merdeka di Kelas IV Sekolah Dasar. 09.
Darniyanti, Y., Efriani, N., & Susilawati, W. O. (2021). Pengembangan Media Komik Penerapan Sila Pancasila PPKn Kelas 3 di Sekolah Dasar Kabupaten Dharmasraya Development of Comic Media for the Implementation of the Precepts of Regency Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang pengembangan kemampuan dan pembentukan watak serta peradapan bangsa yang. 30(3), 455–462.
Herdianti, N. P., Hanim, W., & Hasanah, U. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran ular tangga digital pada pembelajaran ips untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Komara, A. L., Pamungkas, A. S., & Dewi, R. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Kartun Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 316. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8585
Laksana, D. N. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa SD Kelas Rendah. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(1), 012. https://doi.org/10.17977/um038v7i12024p012
M.Anggrayni, Wiwik Okta Susilawati, T. T. (2023). 1 , 2 , 3. 13(1), 51–58.
Nevi Septiani dan Rara Afiani. (2020). Pentingnya memahami karakteristik siswa sekolah dasar di sdn cikokol 2. 2, 7–17.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya MembentukKarakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 33–41.
Putri, C. F., & Saputra, E. R. (2022). Penggunaan Media Poster dalam Pembelajaran PPKn di Kelas Tinggi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(2), 127. https://doi.org/10.30595/jrpd.v3i2.12807
Riani Johan, J., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan Model Four-D dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 372–378.
Sari, F. R. K., & Utomo, A. C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Hak dan Kewajiban untuk Meningkatkan Kerja Sama Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 12(1), 109–121.
Surata, I. K., Sudiana, I. M., & Sudirgayasa, I. G. (2020). Meta-Analisis Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Biologi. Journal of Education Technology, 4(1), 22. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24079
Susilawati, W. O. (2023). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 5, 5933–5942.
Sutrami, K. F., & Amrullah, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 97–107. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.922
ummu khaira, irda murni, D. (2023). uji praktikalitas pengembangan modul pembelajaran PKN berbasis pendekatan saintifik di SDN 34 Sungai Limau. 08, 5682–5688.
Wati, R., & Alhudawi, U. (2023). PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN PPKn. Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan, 12(1), 14–23.
Wijayanti, R., Waitaby, M., & Utomo, I. B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 5(1), 135–143.
Zagoto Hemat, D. H. (2023). Analisis peran guru pada proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 85–98.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
