GOOD GOVERNANCE DALAM PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN PADA ERA SOCIETY 5.0
DOI:
https://doi.org/10.56667/de_journal.v7i1.2189Kata Kunci:
Good Governance, Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan, Society 5.0Abstrak
Pengelolaan pembiayaan pendidikan pada era Society 5.0 menuntut penerapan tata kelola yang transparan, akuntabel, efektif, dan berbasis teknologi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Good Governance dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan serta mengidentifikasi peran digitalisasi dalam meningkatkan kualitas tata kelola pendidikan modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui penelusuran artikel jurnal nasional dan internasional, buku, prosiding, serta dokumen ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan teknik content analysis melalui tahapan reduksi data, klasifikasi tema, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip transparansi, akuntabilitas, efektivitas, efisiensi, dan partisipasi memiliki peran penting dalam menciptakan pengelolaan pembiayaan pendidikan yang profesional dan berkelanjutan. Integrasi teknologi digital melalui sistem informasi keuangan pendidikan mampu meningkatkan kualitas administrasi keuangan, memperkuat pengawasan anggaran, serta mendukung pengambilan keputusan berbasis data. Implementasi Good Governance berbasis digital juga berkontribusi terhadap peningkatan kepercayaan publik dan mutu layanan pendidikan. Kendala implementasi masih ditemukan pada aspek kompetensi sumber daya manusia, budaya transparansi organisasi, dan keterbatasan infrastruktur teknologi. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa penguatan tata kelola pembiayaan pendidikan berbasis digital menjadi strategi penting dalam mendukung transformasi pendidikan pada era Society 5.0.
Unduhan
Referensi
Ahmad, S., Umirzakova, S., Mujtaba, G., Amin, M. S., & Whangbo, T. (2023). Education 5.0: Requirements, Enabling Technologies, and Future Directions. 113–120. http://arxiv.org/abs/2307.15846
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7 SE-Articles), 423–429. https://doi.org/10.60126/jim.v3i7.1070
Barus, R., Ahmad, M., & Rochimah, H. (2025). Efektivitas Dan Transparansi Pengelolaan Dana Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan: Systematic Literature Review Dan Sintesis Tematik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12, 1001–1016.
Dennis, H., & Salsabila, S. (2024). Designing the Future of Islamic Education : Opportunities , Challenges , and Characteristics of Effective Planning. EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities, 4(2), 203–212. https://doi.org/https://doi.org/10.52366/edusoshum.v4i2
Elvia, V., Adnan, M. F., & Khaidir, A. (2025). The Role of Technology in Achieving Good Governance: A Public Administration Theory Perspective. Journal of Practice Learning and Educational Development , 5(1 SE-Articles), 199–206. https://doi.org/10.58737/jpled.v5i1.400
Fitrianti, L. (2025). Prinsip Akuntabilitas dan Transparansi Sebagai Fondasi Kepercayaan Publik Dalam Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(11), 843–847. https://doi.org/10.60126/jim.v3i11.1291
Fransiska, R. E., Ulhasnah, A., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Urgensi Administrasi Keuangan Sekolah Era Society 5.0. Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 5(1), 35–49.
Haruna, D., Karim, H. A., Wahyuni, S. I., & Aksit, E. (2025). The Influence Of Financial Management On The Quality Of Islamic Education Services. Diniyyah Jurnal, 12(1), 12–18.
Hisaanah, K., Hayadi, B. H., Nurlena, E., Zikriyanto, W., Oktalia, H., & Suryo P, M. W. (2026). Metode Kualitatif dan Kuantitatif dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 6(1 SE-Articles), 37–43. https://doi.org/10.55883/jipkis.v6i1.213
Murti, A. C., & Kusumaningtias, R. (2025). Pengaruh Transparansi, Akuntabilitas, dan Responsibilitas Pengelolaan Keuangan Sekolah terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Dasar di Plemahan-Kediri. Jurnal Riset Akuntansi, 3(1), 311–323. https://doi.org/10.54066/jura-itb.v3i1.2958
OECD. (2025). Government at a Glance 2025: Size of public procurement. https://www.oecd.org/en/publications/2025/06/government-at-a-glance-2025_70e14c6c/full-report/size-of-public-procurement_6979cd47.html
Piliang, A. S., Hasanah, I., Sabri, A., Hidayatullah, R., Imam, N., & Padang, B. (2025). Analisis Administrsi Keuangan Sekolah di Era Society 5.0. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 12–31.
Piri, C., Budiarso, N. S., & Sardjono, O. Y. M. (2025). Penerapan akuntabilitas dan transparansi pada pengelolaan dana bantuan operasional satuan pendidikan di SMP Spektrum Manado. Riset AKuntansi Dan Portofolio Investasi, 3(2), 398–407. https://doi.org/10.58784/rapi.359
Rahmadhea, S. (2025). Efektivitas Penggunaan Anggaran Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 43–55.
Rohmandar, A., & Dewi, W. S. (2025). Good Education Governance : Teori dan Praktik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah. JIMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 03(04), 931–944.
Sholeh, M. I. (2023). Melalui Manajemen Pendidikan Yang Berkualitas. Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–55.
Tahir, M. I., Martini, A., Gunawan, A. A. N., Makbul, Y., Yossa, N., Wiryanto, W., Fahrudin, M., & Ilyas, R. (2025). Can digital transformation improve the transparency and accountability of Indonesian public governance? International Journal of Data and Network Science, 9(3), 689–700. https://doi.org/10.5267/j.ijdns.2024.7.009
W, D. M. . A. P., Tabrani, A. M., Fatmawati, E., & Pramitha, D. (2025). Transparansi Dan Akuntabilitas Sebagai Pilar Good Governance Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. AS-SUNNIYAH, 6(01), 84–96.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
