PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII UPT SMP NEGERI 3 PONGGOK
DOI:
https://doi.org/10.56667/dejournal.v1i2.145Keywords:
covid-19, daring, modul pembelajaran, siswa kelas VIII.Abstract
The covid-19 pandemic changed the learning system in Indonesia from face-to-face to online-based. Many strategies are used by teachers to keep learning conducive, one of which is the use of learning modules. This research purpose to describe the use of Indonesian learning modules in VIII class at UPT SMP Negeri 3 Ponggok. This research has a type of qualitative research, because it has data in the form of words. The research approach used is descriptive research. The research subject to be analyzed is the Indonesian learning module, with the object of class VIII-C and class VIII-D. The data collection techniques used were documentation and quistionnare. After the data is collected, it will then be processed using the Miles and Huberman technique, which includes several stages; data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results obtained are expected to be a reference for teachers in conditioning Indonesian language learning activities in the midst of the covid-19 pandemic.
Keywords: covid-19, learning module, online, VIII class students.
Downloads
References
-Agustina, Irnin. 2017. Bahan Ajar Modul. Surakarta: UNS
Anugraha, Andi. 2020. Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 10 No. 3, September 2020: 282-289
Fatikhah, Ismu, dan Izzat, Nurma. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Bermuatan Emotion Quotient pada Pokok Bahasan Himpunan. Jurnal EduMa Vol. 4 No. 2 Desember 2015
Hasanah, Jamilatul. 2017. Analisis Pengaruh Media Iklan terhadap Minat Beli Pada Kartu Perdana Telkomsel (Survei Pada Masyarakat Desa Jambewungu Kab. Bondowoso). Jemebr: Fakultas Ekonomi Muhammadiyah Jember
John, Dewey. ___. Unsur-unsur Modul Pembelajaran. https://www.silabus.web.id/unsur-unsur-modul-pembelajaran/. Diakses pada 19 Desember 2020 pukul 19.00
Kuntjojo. 2019. Metodologi Penelitian. Kediri: ___
Mastura, Santaria, Rustan. 2020. Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol. 3, No. 2, Agustus 2020
Mufidah, Izzatul. 2014. Mengembangan Modul Pembelajaran pada Kompetensi Dasar Hubungan Masyarakat Kelas X APK 2 di SMKN 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)
Nasution, Hamni Fadlilah. 2016. Instrumen Penelitian dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitaif. Padangsidimpuan: Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Padangsidimpuan
Prasetio, Anggun Dwi. 2019. Persepsi Siswa terhadap Modul Nihongo Kyoukasho sebagai Bahan Ajar Bahasa Jepang Kelas X IPA IPS SMAK Yski Semarang. Skripsi. Semarag: UNNES
Putri, Ananda. 2020. Persebaran Virus COVID-19 di Indonesia. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, Vol. 2, No. 1, Tahun 2020
Santoso, Sugeng, dkk. 2018. Penerapan Tri Hita Karana untuk Membentuk Karakter Siswa Taman Kanak-kanak dalam Menuju Indonesia Emas 2045. Paper. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha
Satuan Tugas (Satgas) Penganan COVID-19 Indonesia. 2020. Peta Persebaran. www.covid-19.go.id/peta-persebaran. Diakses pada 16 Desember 2020, pukul 16.00
Siyoto, Sandu, dan Sodik, Ali 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Sleman: Literasi Media Publishing
Wicaksono, Vicky Dwi, dan Rachmadyanti, Putri. 2018. Pembelajaran Blended Learning melalui Google Classroom di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Makalah yang disampaikan diasumsikan tidak mengandung bahan propietary yang tidak dilindungi oleh hak paten
