PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN KERTAS ORIGAMI SISWA KELAS IV SDN 08 SAGULUBBEK

Abstrak

Masalah penelitian antara lain minimnya hasil belajar peserta didik. Hanya 55,89% siswa yang memenuhi KKM pada bahasan materi mengenai penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan nilai rerata 70. Tujuan penelitian ini menambah mutu pembelajaran penjumlahan dan pengurangan pecahan pada murid kelas IV SDN 08 Sagulubbek dengan menjalankan pendekatan matematika realistik yang memanfaatkan kertas origami. Penelitian diadakan mencakup tahapan merencanakan, mengadakan tindakan, mengobservasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini kelas IV SDN 08 Sagulubbek, dengan total 34 siswa, 22 laki-laki dan 12 perempuan. Data yang didapatkan termasuk data kuantitatif dan kualitatif memanfaatkan teknik tes dan non tes. Dari diterapkannya siklus I didapat nilai 78,26 (B). Di siklus II nilai bertambah hingga 87,97 (A). Pada siklus I, persentase kegiatan belajar peserta didik hingga 68,35% dan pada siklus II naik jadi 82,9%. Pada siklus I, rata-rata nilai hasil belajar peserta didik menyentuh 82,89 dengan persentase tuntas klasikal senilai 85,29%. Sedangkan, pada siklus II rata-rata nilai hasil belajar para murid naik jadi 90,46 dengan persentase tuntas belajar klasikal sebesar 91,18%. Dari hasil akhir kajian ini bisa ditarik kesimpulan bahwa pemilihan dalam menerapkan pendekatan matematika realistik memanfaatkan kertas origami bisa menambah mutu belajar mengajar dari penjumlahan dan pengurangan pecahan murid kelas IV SDN 08 Sagulubbek  tahun pelajaran 2018/2019.