UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII 1 SMP NEGERI 3 KOTO BARU

Abstrak

Mengingat ilmu pengetahuan berkembang saat ini sangat pesat, maka perlu upaya meningkatkan kemampuan memahami membaca peserta didik terutama pada bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemahaman membaca teks Bahasa Inggris pada peserta didik yang tingkat aktivitas belajar dan tingkat pemahaman teks membacanya masih rendah di SMPN 3 Koto Baru melalui model discovery learning dengan menggunakan tahapan dan siklus penelitian tindakan kelas model Kurt Lewin yang mencakup kegiatan perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection) atau evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dengan setiap siklus tiga kali pertemuan. Sebagai alat pengumpul data adalah hasil observasi aktivitas belajar peserta didik serta penilaian harian pada teks pembelajaran pada siklus I dan siklus II. Penelitian menunjukkan efek positif, yaitu meningkatnya aktivitas belajar peserta didik. Nilai rata-rata persentase aktivitas belajar peserta didik pada kondisi awal 29% dan 48.75 % pada siklus I menjadi 76.67 % pada siklus II, dan total nilai hasil belajar peserta didik pada kondisi awal 46,5 dan 51,73 pada siklus I menjadi 74.3 pada siklus II. Jadi model ini dapat dijadikan sebagai pembelajaran alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan berimbas kepada pemahaman membaca teks.